Perfil del Educador.-

En relación a la serie de características que debe poseer el educador como persona, señalamos:

• Conocerse, aceptarse y valorarse como persona.
• Demostrar equilibrio emocional.
• Expresar en el vivir cotidiano actitudes de honestidad, alegría, optimismo y responsabilidad, reflexión, sinceridad y comprensión, solidaridad, imparcialidad y espíritu de lucha.

• Tener una personalidad definida, comprometida con su crecimiento personal integral.
• Comunicarse consigo mismo, con los otros, con la naturaleza y con Dios.

En relación a la misión de educador en la construcción de la sociedad, señalamos:

• Tener un sentido cristiano de la existencia, significativo para él y que lo aplica en el proceso educativo donde interviene.
• Tener vocación personal a la docencia, valorar y gozar de su profesión.
• Ayudar a los educandos a mirar los acontecimientos y a los hombres desde los valores evangélicos, despertando una fe activa y comprometida.
• Conocer la realidad personal del educando. el contecto socio-cultural local y nacional, y tenerlo en cuenta en la programación curricular y en las actividades extracurriculares.
• Valorar y compartir la cultura del Pueblo y acompañar al Pueblo en su desarrollo y en la transformación del País.
• Centrar el proceso enseñanza-aprendizaje en el educando, en su vida real, fomentando el autoconocimiento y autodesarrollo de sus capacidades, intereses y aspiraciones dentro de un marco comunitario.
• Tener una adecuada preparación profesional y sentir la necesidad de actualización permanente.

• Utilizar técnicas, procedimientos y métodos que favorecen la adquisición de objetivos del dominio afectivo, cognoscitivo y psicomotor.
• Desarrollar la creatividad, capacidad crítica y capacidad para educarse permamentemente. Valorar y apoyar la capacitación técnica de los educandos.
• Trabajar en equipo, coordinar e integrarse como miembro corresponsable en la gestión educativa del Centro y colaborar activamente en la vida de su comunidad educativa (comunidad de de servicio).
• Apoyar la formación de los padres de familia, ayudándoles a tomar conciencia de su responsabilidad en la educación de sus hijos.
• Participar con autonomía, libertad y capacidad crítica en las asociaciones magisteriales.

Perfil de los Educandos.-

Una persona que sea capaz de:

• Conocer, aceptar y valorar su realidad personal y social.
• Tener confianza en sí mismo, en sus potencialidades y capacidad de transformación. Dirigir su propio desarrollo y transformación.
• Demostrar interés personal de aprender, de adquirir hábitos de estudio y valorización por la investigación, instrucción y aprendizaje permanente.
• Valorar el trabajo manual, demostrando hábitos positivos de trabajo, habilidades y destrezas básicas en la realización de proyectos.

• Tener una experiencia personal de Dios-Amor y descubrir que necesita de Él para su liberación y la liberación de su pueblo.
• Esforzarse en tomar su conciencia para vivir coherentemente su vida de fe, criterios y valores asumidos.
• Ser solidario con los demás, especialmente con los más necesitados.
• Combatir en sí mismo y en los demás el inmediatismo, el egoísmo, la hipocrecía, la competitividad y el gusto por aparentar.

• Expresar su capacidad de comunicación, de crítica y creatividad en las diferentes manifestaciones de su vida.
• Demostrar su capacidad de compromiso, participando en las organizaciones populares y en el desarrollo de su comunidad.

Perfil de los Centros.-

A continuación señalamos algunas características que deseamos tipifiquen la educación popular e integral en nuestros Centros:

• Se viva una relación personal con Jesucristo y con su Iglesia, y se comprometa a servir a Jesús en sus hermanos.
• Se oriente y realice la tarea educativa desde el pueblo. Responda a las necesidades, intereses y problemas inmediatos, a motivaciones manifiestas y latentes de las zonas populares y se apoye el desarrollo del pueblo.
• Se prioricen los contenidos que surjan de la realidad socio-cultural del pueblo y favorezcan en la educación la toma de conciencia de su situación de marginación, la integración de su persona y la exigencia de transformarse participando en la construcción del País.
• Se posibilite la participación activa y responsable de toda la Comunidad Educativa, ofreciendo una adecuada formación y diversos cauces.
• Se seleccionen metodologías activas, creativas y participativas que propicien la autoeducación, el autoaprendizaje y la autoevaluación de los educandos. Metodologías que promuevan:
• El desarrollo de la capacidad de pensar y de expresarse por la palabra hablada y escrita, la adquisición de una capacitación técnica básica y una adecuada educación en valores.



• La capacidad crítica, autocrítica y creativa de los educandos, y un compromiso auténtico con su familia, comunidad y el Perú.
• El descubrir y desarrollar en el varón o mujer su originalidad personal, el vivir la igualdad sabiendo complementarse y enriquecerse mutuamente.
• El conocimiento, aceptación y valorización de la realidad personal, con sus posibilidades y límites, y a reconocer, asumir y valorar su propia cultura.