La experiencia de Benposta, a lo largo de 25 años en Colombia
se ha ido insertando en dinámicas sociales concretas, partiendo
siempre de un reconocimiento de los niños y niñas, no como
objetos a los que hay que brindar asistencia, sino como sujetos
con capacidad de asumir responsabilidades (derechos y deberes) en
la construcción de procesos educativos
Vía Choachí, Km 4
Vía Acacías Km 11
Cantaclaro - Sector la Isla
La sede de Montería coordina la acción
institucional de Benposta en el Departamento de Córdoba (Tierralta
y Puerto Libertador)
SANTAFE DE BOGOTA VILLAVICENCIO
MONTERIA
A.A. 26087
A.A. 3029
A.A. 576
Tl. 091.3344847
Tel/Fax 0986.695924 Tel/Fax 0947.865570
E.mail. benposta@colnodo.apc.org
E. Mail: niños@col3.telecom.com.co
SEDE CIUDAD BOLIVAR.
Calle 78ª No. 18C-17Sur
Tel. 7661785
RESIDENTES NO-RESIDENTES
SANTAFÉ DE BOGOTA
158
265
VILLAVICENCIO
175
230
CORDOBA: MONTERIA
650
TIERRALTA
560
PUERTO LIBERTADOR
210
RESIDENTES
: Viven en las sedes educativas
NO RESIDENTES : Participan
de distintos programas durante el día. Viven con sus familias
Benposta hace una opción explícita por un mundo alternativo
a la realidad social, política y económica que incide de
forma directa en la forma de asumir la vida. Esta opción implica
un compromiso permanente con aquellos que son excluidos, planteando la
construcción de nuevas utopías que lleven consigo la necesidad
de darle cabida a toda forma de vida con plenitud e igualdad de posibilidades.
Partiendo de la ubicación de sus sedes educativas dentro
de las comunidades víctimas de los modelos macroeconómicos
y sociales y del reconocimiento de esta población como sujetos de
cambio y construcción social, Benposta propone la construcción
de un ambiente que permita la elaboración de esquemas alternativos.
Hacer comunidad educativa para Benposta supone la creación de espacios
donde los niños, niñas y jóvenes puedan desarrollarse
integralmente. Ello lleva consigo, como elemento determinante, la posibilidad
de fomentar la construcción de una realidad con base en el reconocimiento
del niño, niña y joven como sujetos capaces de elaborarla.
Promover la democracia supone la creación y fortalecimiento
de espacios de organización, donde los niños, niñas
y jóvenes asuman su rol como sujetos de intervención. Ello
supone el renunciar a la imposición de modelos sociales construidos
por y para los adultos, en los que los niños, niñas y jóvenes
son simples objetos de la acción social.
A pesar de la dinámica de violencia que nos afecta y condiciona
nuestros sueños, todavía podemos a partir de lo cotidiano
apostarle al diseño de propuestas alternativas que deben ir
mas halla de reelaboraciones metodológicas. Consideramos que aprender
a participar y a construir la autonomía en un proceso continuo de
toma de decisiones, posibilita de hecho la construcción de una nueva
visión de la educación, que aporta elementos para la formación
de una cultura democrática.
Ante una realidad política que ha estado enmarcada por
la violencia y la destrucción del opositor, como el medio comúnmente
asumido para la solución de conflictos, pensamos que la aceptación
de la diferencia en la cotidianidad, la tolerancia y la construcción
a través del diálogo son propuestas alternativas de práctica
social.