Section des débutants - article #1

 Note de Paul:  Il nous arrive trop souvent d’oublier les véritables notions de bases, celles que les jeunes étudiants ont besoin de savoir. Nous, les musiciens plus expérimentés avons tendance à prendre ces notions pour acquises. Je reçois un grand nombre d’excellentes questions de la pars de jeunes musiciens en herbe, que je désire partager avec vous... Merci à Vic N. pour suggérer cette nouvelle série d’articles.

1)      Bonjour, je m’appelle Jonathan, et je suis en secondaire 2.  Je joue du sax alto depuis presque 3 ans   ; O)  Je suis chef de section, je marche dans la fanfare de l’école, etc.

J’ai une question concernant les armatures et les gammes.  Mon prof à l’école est un joueur de cuivres et il ne connaît pas très bien les instruments en mi-bémol. Il ne sait pas comment expliquer les armatures, et les gammes pour les saxes altos.

Il nomme toujours les gammes concerts et s’attends à ce que nous les jouons sur le champs.  Mais comment sommes-nous sensés les jouer s’il ne nous explique pas la différence entre mi-bémol et la clé concert?

Réponse de Paul:  Ceci sont des connaissances que tu DOIS apprendre.  Un directeur musical n’a pas le temps de donner la clé à chacune des sections.  C’est pourquoi il doit communiquer avec l’ensemble ou l’orchestre en termes de clé concert.  Chaque joueur doit être capable de transposer pour son propre instrument.  Mais, tu as raison, on doit d’abord t’apprendre comment.  Un professeur ne doit pas assumer que ses élèves savent comment faire. Ce n’est pas une chose que tu dois mémoriser. Il existe une méthode.

Pour les instruments en mi-bémol, qui sont; la clarinette soprano, la clarinette alto, le saxophone alto, le saxophone bariton, la clarinette contre-basse… il sagit de compter trois (3) demi-tons en bas de la clé concert donnée.  Par exemple si ton directeur dit : « Fa concert », tu dois calculer rapidement dans ta tête : « à partir de Fa, trois demi-tons plus bas. Mi est un demi-ton plus bas, mi-bémol est 2 demi-tons et Ré est trois demi-tons plus bas… » Tu sais maintenant dans ce cas-ci que la clé pour les instruments en mi-bémols est Ré.

Encore une fois. Ton directeur dit : « La concert », tu comptes trois demi-tons au-dessous de La, donc, Sol dièse, Sol, Fa dièse… La clé est dont Fa dièse. Tu comprends bien?

Je vais aussi repasser la même méthode, cette fois pour les instruments en Si bémols puisque tu es le chef de ta section et que tu dois guider ta section, et/ou tu joueras peut-être un jour du sax soprano ou ténor.  Pour tous les instruments en Si bémols, cela comprends les saxes sopranos et ténors, tu dois compter deux demi-tons au-DESSUS de la clé concert donnée. Alors Fa concert donnes (un demi-ton de plus donne Fa dièse, deux de plus donnent Sol.) Ré concert donne Mi pour les saxes ténors, etc.

2)      Pouvez-vous aussi m’expliquer les armatures et leurs gammes,  et comment je peux les mémoriser?

Ok, voilà comment ça fonctionne…  S'il n'y a aucun dièse et bémol, la clé est donc celle de Do Majeur.  Je ne vais pas expliquer les mineures cette fois-ci.  Pour l’instant, concentrons-nous sur les Majeures.

Les bémols s’ajoutent dans cet ordre : Sib, Mib, Lab, Réb, Solb, Dob, Fab. Il te suffit maintenant qu’à mémoriser cet ordre.  En te rendant à l’école répètes mentalement : « Si, Mi, La, Ré, Sol, Do, Fa… Si, Mi, La, Ré, Sol, Do, Fa… Si, Mi, La, Ré, Sol, Do, Fa… »

Concernant les bémols, souviens-toi que 1 seul bémol est Fa et qu’alors, son armature as qu’un seul bémol, soit la note Si bémol.  La gamme de Fa est : Fa, Sol, La, Sib, Do, Ré, Mi et Fa.

Deux (2) bémols à L’armature : Sib et Mib.  Trois (3) bémols à l’armature : Sib, Mib, Lab. Quatre (4) bémols : Sib, Mib, Lab, Réb.  Comme dans l’exemple ci-haut. Maintenant, observe avec attention… après la clé de Fa, le nom de l’armature(nom de la clé) est le même que celui de l’avant dernier bémol ajouté à l’armature.

Un (1) bémol: Fa

Deux (2) bémols soit, Sib et Mib : nous sommes en Sib

Trois (3) bémols soit, Sib, Mib, Lab :  nous sommes en Mib

Quatre (4) bémols soit, Sib, Mib, Lab, Réb :  nous sommes en Lab

Cinq (5) bémols soit, Sib, Mib, Lab, Réb, Solb : nous sommes en Réb

Six (6) bémols soit, Sib, Mib, Lab, Réb, Solb, Dob : nous sommes en Solb

Sept (7) bémols soit, Sib, Mib, Lab, Réb, Solb, Dob, Fab : nous sommes en Dob

Tu dois mémoriser juste un petit peu,  de la même façon que tu as mémorisé les tables d’additions, de multiplications, la grammaire, etc.

Les dièses;  Fa, Do, Sol, Ré, La, Mi, Si… c’est exactement l’inverse de Si, Mi, La, Ré, Sol, Do, Fa.

Les dièses s’ajoutent à l’armature dans cet ordre : Fa#, Do#, Sol#, Ré#, La#, Mi#, Si#

Pour trouver le nom de la clé, souviens-toi simplement que le dernier dièse ajouté à l’armature correspond à la note suivante dans la gamme. Donc, comptes un (1) demi-ton de plus à partir du dernier dièse.

Un (1) dièse soit, Fa# plus un(1) demi-ton donne Sol :  Nous sommes en Sol

Deux (2) dièses soit Fa#, Do# + 1 demi-ton donne Ré : Nous sommes en Ré

Trois (3) dièses soit’ Fa#, Do#, Sol# + 1 demi-ton donne La : Nous sommes en La

Etc.

Tu dois te souvenir de ces règles et les mettre en pratique.

3)  Et pouvez-vous me dire sur quelle note la gamme chromatique commence et sur laquelle elle finit?

Les gammes chromatiques n’ont pas de clé particulière,  il s’agit d’une gamme qui contient TOUS les tons demi-tons, elle peut donc commencer n’importe où.  Sur le sax alto, j’ai l’habitude de faire commencer mes élèves privés sur Ré grave.  La plus part des directeurs d'ensemble font commencer leurs élèves sur Si-bémol Concert, de façon à avoir une note commune pour tous les instruments de l’ensemble.

4) Et comment puis-je apprendre toutes les gammes sans avoir besoin de ma feuille?

Je te suggère de t’acheter un bon livre de méthode, comme par exemple “The Saxophonist’s Workbook" de Larry Teal, publié par la presse de l’Université du Michigan.  Ce livre de méthode comprend les gammes et beaucoup, beaucoup d’autres exercices qui t’apprendront à développer une bonne technique.  Ce livre te servira jusqu’à, et même après le Collège.  Cependant il n’est pas trop difficile pour que tu puisses commencer à l’utiliser maintenant.  Il couvre toutes les gammes, les arpèges, et comprends des exercices spéciaux pour les notes très graves, les clés de la paumes et pour l’utilisation des doigtés alternatifs. Après avoir passé à travers cette méthode, tu seras capable de lire un passage et savoir quel doigté alternatif est le meilleur pour tel ou tel passage.

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Section des débutants - article #2           Par: Paul R. Coats - 

Un autre jeune musicien m’écrit:

Merci d’avoir écrit. Ceci est une très bonne question, et j’espère pouvoir y répondre à ta satisfaction.  Pour les saxes ténors et barytons, il n’y a seulement qu’une façon assise correcte pour tenir l’instrument… sur le côté! Autrement, avec ces saxophones plus larges, ta main droite ne pourrait se trouver dans une position confortable.  Aussi, si on tenait ces deux saxes en avant, l’angle du bec ne serrait pas adéquat. Cet angle est légèrement incliné vers le haut.

La taille du saxophone alto laisse bien des gens discuter sur la façon propre de le tenir. Pour une personne de grande taille (tel que moi-même), l’alto se joue plus aisément si on le tien en avant de soi.  En effet, le coude de l’alto est dégagé de mes cuisses de par plusieurs centimètres.  Alors le saxe ne se trouve pas entre mes jambes.  Pour les jeunes élèves, les demoiselles et les hommes de plus petite taille, si l’alto est tenu en avant et entre les jambes, il leur faudrait plier leurs poignets  pour pouvoir rejoindre les clés de la main droite, d'une façon qui pourrait être dommageable.  Non, ceci est une très mauvaise posture!  Alors je répète, pour les gens de plus petite taille, tenir l’alto sur le côté.

Quand je tiens mon alto plus ou moins en avant de moi, le corps de l’alto est toujours en angle vis-à-vis ma cuisse droite.  Aussi, il est normal que la cloche des saxes altos modernes de pointer légèrement vers la gauche.  Ceci est dû à cause des tampons sur le côté de la cloche à droite,  les leviers qui les connectent sont protégés entre la cloche et le corps du saxo.  Il faut laisser le sax se faire supporter par la courroie et par vos deux pouces, et laisser le sax chercher de par lui-même la direction naturelle de sa cloche.  Ignores l’angle du bocal et du bec pour l’instant.  Tu sentiras mieux où les clés se juxtaposent confortablement avec tes mains. Ensuite, tournes le bocal de façon à ce qu’il coïncide vis-à-vis avec ta tête maintenue à angle droit. NE PAS pencher la tête vers l’avant, assieds-toi de façon naturelle, aies une posture bien droite.  Ajustes le saxophone à TOI.  Donc, tenant l’alto sur le côté, le corps du sax dans une position naturelle et confortable pour tes mains, ajustes ta courroie (d’où l’importance d’avoir une courroie de bonne qualité et facile à ajuster) de façon à ce que le bocal soit directement en face de ta figure.  Ensuite, ajustes ton bec de façon à ce qu’il soit de niveau avec ta bouche.  Le bec ne sera pas en angle droit par rapport à l’angle de direction du corps de ton sax.

Souviens-toi bien: (1) Bonne posture, et (2) ajustes ta courroie, le bocal et le bec de façon à ce que ce soit le sax qui soit ajusté à toi, et non le contraire.

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Section des débutants - article #3      Par: Paul R. Coats - La lettre d’Anthony m’a été envoyée par John Laughter