Respostas apresentadas pelas turmas da Escola Estadual Condessa do Rio Novo
 
 

Tema 1: Noções de Ecologia

Questão 1:  Você acha importante estudar ecologia? Por quê?

Questão 2: Você conhece algum ambiente que foi destruído ou aperfeiçoado pela ação do homem? Como isso ocorreu ?

 

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GRUPO  1

Questão 1

• Sim, porque a ecologia ajuda as pessoas a pensarem na natureza e a preservá- la.

Questão 2

• Sim, ocorreu  em 1500  quando  foi  descoberto o BRASIL. Quando os PORTUGUESES  encontraram no BRASIL coisas que seriam de grande ajuda  para    PORTUGAL, como  tempero, pau-brasil  e muitas outras coisas. Mas, ao mesmo     tempo,  eles destruíam a natureza e os índios  queriam preservá-la.

GRUPO  2

Questão 1

• Sim, porque deixa o meio ambiente limpo e também podemos ajudar o meio ambiente.

Questão 2

•  Sim. Porque está escola não existia antes, mas sim muitas árvores.

GRUPO  3

Questão 1

 Sim,  porque assim podemos aprende mais sobre a natureza e  os  seus  mistérios.

Questão 2

• A cidade de  Três Rios. Antigamente a cidade era mais limpa, mais preservada e mais  linda.

GRUPO  4

Questão 1

Sim. Porque  quando  estudamos ecologia,  nós  aprenderemos  mais  sobre o  meio  ambiente.  Aprenderemos   a  preservar  e  preservando  nos  sempre   teremos esse  meio  ambiente   lindo  que  está  quase  sendo   destruído  pelo  homem. Se   o homem   continuar  destruindo   o  meio   ambiente,  o meio ambiente  acabará, aí  nada  teremos.

Questão 2

Sim, por  exemplo,  a própria  quadra  do  Condessa.  A  quadra  era   cheia  de lixo, madeira, papel,   tudo desfigurando  o meio ambiente. Mas  a diretora  deu  um jeito  e agora  a quadra  está  bem mas  bonita, com  mais espaço  de  lazer  e com  o meio ambiente  preservado.

GRUPO  5

Questão 1

Sim.  Porque  nós  ficamos  sabendo  mais  sobre  o  meio  ambiente, por  exemplo: nos  ensina  a  não  poluir  o  meio  ambiente  e  também  a  preservar  o  meio    ambiente. Mas  o  homem  mesmo  sai  prejudicando  com  isso  porque :  acaba   com  o  oxigênio, nosso  ar  fica  mas   poluído,  e também  nossos  rios.

Questão 2

O  rio Paraíba. O  homem  mesmo  polui  o  rio,  jogando  lixo,  jogando produtos químicos  e, também,  deixando o  lixo  na   beira   de  rio  mas  o homem  nem   se   preocupa  com   isso. Mas  isso   prejudica  ao  homem   mesmo.

GRUPO  6

Questão 1

• Sim.  Porque ela  estuda o meio  ambiente  em  que o  ser  humano  vive e modifica. Porque  ela  estuda  a  ciência , tudo a onde  nós vivemos e o meio ambiente. Achamos  muito importante estudar a ecologia,  porque  ela  nos ensina  as relações dos organismos com o meio ambiente. Ela nos ensina como podemos cuidar do meio ambiente, nos ensinando a educação sobre o meio ambiente.

Questão 2

Sim. A Lagoa Rodrigo de Freitas, onde ocorreu a  morte   de  várias  espécies  de  peixes,  porque  eles  não drenaram a lagoa.

GRUPO  7

Questão 1

• Sim, porque nós vamos  aprender  muitas  coisas  diferentes.

Questão 2

O  homem  polui o   rio   enchendo  ele  de  garrafas, latas. Às  vezes o lixeiro  não pega  o  lixo  e  a cidade  não fica limpa.

GRUPO  8

Questão 1

• Porque é muito importante para os alunos saberem mais sobre o meio ambiente .

Questão 1

• O  homem   construiu   um   prédio   onde  existia   uma  floresta .

GRUPO  9

Questão 1

• Porque só estudando  ecologia,  aprenderemos  a  conviver  com  a  natureza, a  saber mais tudo  que existe  nela, como o ar que respiramos e as florestas desse nosso Brasil lindo.

Questão 2

Desertificação no Rio Grande do Sul. Como sabemos,  o solo é a  base de  toda  a  vida. Quando é  plantado sempre o  mesmo  vegetal o  solo enfraquece,  e é  isso   que está  acontecendo no município de Alegrete,  no estado  do Rio Grande do Sul,  numa área conhecida como o “deserto dos Pampas”.

GRUPO  10

Questão 1

• Sim. Porque estudar o meio ambiente é ajudar a manter o ambiente limpo.

Questão 2

• Sim. O ambiente não devia ser destruído, mas ainda ocorre muita destruição de árvores.

GRUPO  11

Questão 1

Sim. Para sabermos mais  sobre  a  natureza  e  sobre  os  animais. Para sabermos ajudar a conservá-la. preservá-los, utilizando-os.

Questão 2

Sim,  o  desmatamento da floresta Amazônica. O motivo é  porque extraíram a  madeira ilegalmente e a floresta  foi  se acabando  e vai se acabar ainda  mais ainda.

GRUPO  1   Viviane, Jucilene e Juliana

• Não.

GRUPO  2  Geovane ,Edson e Danilo Luiz.

• Sim

GRUPO  3   Luana, Luciana e Deliane.

• Não, mas quem fizer alguma coisa com o meio ambiente  merece  ser punido.

GRUPO  4   Juliana, Natália e Lucinéia

• Conhecemos , o rio Tietê , ele  foi  poluído  pelas indústrias.

GRUPO  5   Maycon, Cintia e Rogério

• Não

GRUPO 6     Veluma, Maria Letícia e Anderson

• A Petrobrás, por derramar  muitos litros de petróleo no mar,   causando  a  morte de  várias espécies de peixes, aves e caranguejos dos manguezais e poluiu a areia das praias.

GRUPO 7  Marcos, Leandro e Vanderlei

• Eu  conheço  uma  pessoa   que  pegava  passarinho  como   o  beija  flor    um  dia   ele  foi  pegar  o  passarinho  e  o    passarinho  morreu   :   E  uma   pessoa   pegou   e  foi  preso  :

GRUPO 8  Marcos, Leandro e Vanderlei

• Sim.

GRUPO  9   Danilo Andrade, Clelton, André

Sim, a empresa Petrobrás levou   uma  multa muito grande por derramar petróleo na Baia da  Guanabara.

GRUPO  10    Érica, Vívian e Daniela

• Sim,  a Petrobrás derramou  o petróleo  no  mar  poluindo  o meio  ambiente.

GRUPO  11   Aline, Marem e Graziele

• Não

GRUPO  12 Priscila, Roberta e Lidiane

• A  Petrobrás por ter derramado litros e litros de  óleo na baia da Guanabara .

GRUPO  1   Viviane, Jucilene e Juliana

• Não, porque quem estraga a natureza tem que ser punido

GRUPO  2  Geovane ,Edson e Danilo Luiz.

• Eu acho que não por que a natureza Já esta se alguns acham que não que tem que agredir a natureza.

GRUPO  3   Luana, Luciana e Deliane.

• Não por que tem muita gente que precisa tomar uma lição por ficar matando a natureza. Não pode  matar,  precisamos  dela para sobreviver

GRUPO  4   Juliana, Natália e Lucinéia

• Porque  assim  preservamos  mais  o  meio  ambiente

GRUPO  5   Maycon, Cintia e Rogério

Não,  mais deveria ser porque embora as leis pouco  rigorosas  existam ninguém as respeita. Como a  LAGOA  RODRIGO DE  FREITAS foi poluído, não houve responsáveis e a população foi  prejudicada e toneladas de peixes morreram.

GRUPO 6     Veluma, Maria Letícia e Anderson

• Não, porque mesmo se fosse as pessoas não iriam obedecer mesmo.

GRUPO 7  Marcos, Leandro e Vanderlei

• Não      eu   acho   que  tinha   que  ser  assim       porque   muitas  pessoas  estão   destruindo  a  natureza  matando   e  desprezando  etc.

GRUPO 8  Marcos, Leandro e Vanderlei

• Não, porque  as  pessoas  não  estão  dando   valor  a  natureza  como  ela  merece   ser  bem   cuidada.

GRUPO  9   Danilo Andrade, Clelton, André

Não, porque  essas  leis  são  feitas  para  proteger  o  ambiente  e  não  para  essas  sujeiras.   Essa  lei  é  feita   para  limpeza  não  para sujeira.

GRUPO  10    Érica, Vívian e Daniela

• Não, porque devemos  protege-la  e  não  destruí-la.

GRUPO  11   Aline, Marem e Graziele

• Não. Porque se elas fossem rigorosas muitas  pessoas estariam na prisão e não haveria tanto desmatamento. Elas deviam ser  mais rigorosas assim não haveria tanto desmatamento:

GRUPO  12 Priscila, Roberta e Lidiane

• Não, não que  não exista punição mais e a fiscalização? As pessoas não  tem conscientização de que se poluir não haverá solução para os problemas relacionados ao meio ambiente.

1. Você tem conhecimento de algum lugar que esteja criando ou colocando em prática a Agenda 21?

2. De que modo a adesão aos princípios  da Agenda 21 pode vir a mudar o padrão de consumo das pessoas na nossa sociedade?

GRUPO  1  Viviane, Jucilene e Juliana

Não temos conhecimentos  sobre a Agenda 21. Porém gostaríamos que nos fosse remetidos  o  material sobre  a mesma.

• Não temos conhecimentos  sobre a agenda 21. Porém gostaríamos que nos fosse remitido o material sobre a mesma.

GRUPO  3   Luana, Luciana e Deliane.

• Não temos conhecimentos sobre a agenda 21. Porém gostaríamos que fosse remetidos o material sobre a mesma.

RESPOSTA  GRUPO  4   Lucinéia, Natália e Juliana.

• Não temos conhecimentos sobre a agenda 21. Porém gostaríamos que nos fosse remitido o material sobre a mesma.

GRUPO  5   Cintia , Maycon e Rogério.

Não temos conhecimentos sobre a agenda 21. Porém gostaríamos que nos fosse remetido o material  sobre a mesma.

Não temos conhecimentos sobre a agenda 21. Porém gostaríamos que nos fosse remetido o material sobre a mesma.

Não temos conhecimentos sobre a agenda 21. Porém gostaríamos que nos fosse remitido o material    sobre a mesma.

GRUPO  9- Danilo Andrade, Clelton, André

• Não temos conhecimentos sobre a agenda 21. Porém gostaríamos que nos fosse remitido o material sobre a mesma.

GRUPO  11  Aline, Marem e Graziele

Não temos conhecimentos sobre a agenda 21. Porém gostaríamos que nos fosse remitido o material  sobre a mesma.

GRUPO  12   Priscila, Roberta e Lidiane

Não temos conhecimentos sobre a agenda 21. Porém gostaríamos que nos fosse remitido o material  sobre a mesma

GRUPO  1  Viviane, Jucilene e Juliana

• Nós necessitamos muito do que vem da natureza e  com a agenda 21 poderia modificar a forma de  explorarmos os recursos naturais: como móveis de madeira  que construímos e muitas outras coisas  que  utilizamos.

• A agenda 21 poderia nos mostrar novas formas de utilizar os recursos da natureza, sem destruí-la.

• Pode nos ajudar começando nos ensinando a reciclar: quando estivermos  comendo algo a não jogarmos no chão, quando estivermos comendo bombom a reciclamos o plástico etc. Quando comemos maçã fica o miolo esse miolo se decompõe  com o passar do tempo , em vez de jogarmos o caroço da maçã fora poderemos plantar e assim colhemos mais maçãs em vez de comemos alimentos gordurosos.

RESPOSTA  GRUPO  4   Lucinéia, Natália e Juliana.

• Nós necessitamos muito do que vem da natureza, e com a Agenda 21 poderia , modificar a maneira  que  construímos e muitas outras coisas que utilizamos também fazer como as cidades fosse diferentes de outras coisas.

GRUPO  5   Cintia , Maycon e Rogério.

Se todos juntasse os lixos que podem ser reciclado. Poderíamos de uma certa forma , contribuir  com a agenda 21.

• Sabendo dos produtos que destroem a natureza, as pessoas poderiam comprar e usar somente aqueles que não destroem o meio ambiente.

• Sim. Se consumindo  menos coisas que nós gostamos , mas que produzem lixo, por exemplo: papel de bala, papel, plástico, latas, etc., e comprando somente frutas que é melhor para nossa saúde.

GRUPO  9- Danilo Andrade, Clelton, André

• Vou dar um exemplo: a pêra e o chiclete; comendo a pêra deixamos o miolo dela, ela tem a decomposição mais rápida do que a do papel de chiclete; então comendo mais pêra conservamos o meio ambiente.

GRUPO  11  Aline, Marem e Graziele

Trocando doces por frutas, fazendo campanhas para melhorar o meio ambiente, comer mais  verduras, pois, as outras coisas são mais difíceis de se decompor e assim poderemos evitar várias doenças.

GRUPO  12   Priscila, Roberta e Lidiane

• Em vez de comermos bala de maçã porque não uma maçã ? O padrão de consumo mudaria mais  beneficiária a nós e o meio ambiente.

1) Quais as principais formas de degradação do solo?

2) Existem maneiras de se evitar o processo de erosão do solo? Quais?

Questão 1

GRUPO  1   Viviane, Jucilene e Juliana

• O plantio em locais impróprios,  o  desmatamento,  as construções  em áreas declivosas e as  queimadas.

GRUPO  2  Geovane ,Edson e Danilo Luiz.

• Plantar, colher  adubar etc.

GRUPO  3   Luana, Luciana e Deliane.

• Desmatamentos, jogando lixos, queimando as   árvores  e assim matando o solo.

GRUPO  4   Juliana, Natália e Lucinéia

• Desmatamento, queimadas, poluição, a própria erosão e o desmatamento sem necessidade .

GRUPO  5   Maycon, Cintia e Rogério

• Queimadas, desmatamento e a derrubada de árvores e uso de produto químicos, para evitar erosão.

• São  as  queimadas, lixos tóxicos em morros, o desmatamento, etc..

GRUPO 7  Marcos, Leandro e Vanderlei

• Algumas  ações  impensadas   homem  entretanto  vem causando    a degradação   do  solo  e  do  subsolo  com  planeta em  locais  impróprios  os desmatamentos  as  construções  areias  declivosas e as queimadas

GRUPO 8  Marcos, Leandro e Vanderlei

• O solo  pode  ser  melhorado  para  produzir  mais  construções  devem  ser executado   de maneira   que não  causem   dificuldade  a sua estrutura

GRUPO  9   Danilo Andrade, Clelton, André

• Algumas   ações impensáveis do homem , como desmatamento  , queimadas , etc. .

GRUPO  10    Érica, Vívian e Daniela

• Plantio  em locais  impróprios os  desmatamentos  as Construções  em áreas  declivosas  e as  queimadas

GRUPO  12 Priscila, Roberta e Lidiane

• Erosão, queimadas, desmatamento, construções em locais impróprios e etc.

Questão 2

GRUPO  1   Viviane, Jucilene e Juliana

• Sim: não  desmatar,  não  queimar,  não  joga lixo nos rios, etc..

GRUPO  2  Geovane ,Edson e Danilo Luiz.

• Existem: evitar o desmatamento, não colocar  fogo nas florestas, não poluir a natureza, etc..

GRUPO  3   Luana, Luciana e Deliane.

• Existem: Não  queimando árvores, não jogando lixos e outras coisas que destruam o meio ambiente.

GRUPO  4   Juliana, Natália e Lucinéia

• Sim. Não desmatar áreas de lazer, construir casas em áreas planas. Plantar bastante  árvores.

GRUPO  5   Maycon, Cintia e Rogério

• Evitar queimadas ,o desmatamento, não jogar produtos químicos e também não derrubar árvores.

• Sim , não fazer queimadas, evitar o processo de lixos, fazer o reflorestamento , evitar o processo de agrotóxicos.

GRUPO 7  Marcos, Leandro e Vanderlei

• Sim o subsolo abaixo do solo e formado  praticamente  por elementos  minerais e nele que encontramos extraímos   materiais  com  areia  metais  preciosos  ferros  e outros

GRUPO 8  Marcos, Leandro e Vanderlei

• O subsolo abaixo  do  solo  e  formado  praticamente    por   elementos   minerais   e nele  que encontramos  e  extraímos  materiais  como   areia   metais  preciosos    ferros   e  outros

GRUPO  9   Danilo Andrade, Clelton, André

• Sim , evitando queimadas , plantações impróprias  e plantando mas árvores .

GRUPO  10    Érica, Vívian e Daniela

• Sim,  evitando  o  desmatamento  e plantações   em   lugares  impróprios.

GRUPO  12 Priscila, Roberta e Lidiane

• Quando cortar uma árvore ,plantar outra  no lugar correto e não queimar o lixo ou os galhos, enterrar pois isso prejudica o solo.

 

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